Compétences | Capacités à maîtriser |
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APP |
Utiliser du vocabulaire spécifique Lire et comprendre des documents scientifiques
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ANA | Mettre en lien des documents pour émettre des hypothèses en réponse à une question scientifique |
RÉA | Identifier l’oxydant et le réducteur dans une réaction donnée à l’aide du nombre d’oxydation Écrire l’équation d’une réaction d’oxydo-réduction en milieu acide Représenter une pile comme l’association de deux demi-piles reliées par un pont salin. Préciser la polarité́, le nom de chaque électrode, le sens de déplacement des électrons, du courant et des ions (y compris dans le pont salin) Écrire l’équation de la réaction modélisant le fonctionnement de la pile à partir de la polarité́ de la pile et des couples redox impliqués |
COM |
S’exprimer à l’écrit en utilisant le vocabulaire adapté |